2022年高校党建理论文章汇编（3篇）

辅导员要努力做学生的大先生

丛峰

发表时间：2022-07-12

今年4月25日，在中国人民大学考察时强调，老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，应当努力成为学生成长成才的大先生。当前，学生工作面临许多新情况和新问题，在整体环境、工作对象、方式载体不断变迁的现实条件下，如何把工作任务完成好，如何把学生教育好，如何提升学生工作的针对性和实效性，需要每一位辅导员认真思考和准确把握，应着力做好以下几个方面的工作。

一、懂学生

目前，“95后“00后”大学生已经成为高校的学生主流群体，了解学生的思想特性和行为模式是做好工作的重要前提。总体来说，“95后“00后”大学生朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信。同时，他们知识体系搭建尚未完成，价值观塑造尚未成形，情感心理尚未成熟，需要加以正确引导。主要表现在：

1.思维活跃，自我意识突出。大部分为独生子女，物质条件优越，喜欢彰显个性，善于表现自我，对新鲜事物具有强烈的好奇心，思维活跃、精力旺盛。另外，作为网络的原住民，能够通过网络平台不断拓宽思域、开阔视野，了解并容易接受各种新生事物。但同时，他们更关注自我，特别在意个人的主观感受，对人严格，对己宽容。

2.思想开放，心理相对脆弱。思想开放、包容性强、个性突出，对新鲜有个性的事物感兴趣。但是缺乏解决问题的经验和能力，遇到困难和问题往往不知所措，缺乏承受压力和经受挫折的经验，从而容易产生焦虑、抑郁、自卑等心理问题。

3.目标高远，功利目的明显。由于年纪尚轻，思想尚未完全成熟，信息筛选能力、是非判断能力和自我调节控制能力不足以与一些不良信息相抗衡，容易受到社会上负面思想的影响。在实际行动上普遍表现出不能脚踏实地，而是幻想“立竿见影”。对各类评奖评优等对个人发展有益的事物更为关心，功利性行为表现明显。

4.充满激情，合作意识不足。乐于参加各类社团活动以及社会实践，对于自己参与的活动表现出极高的热情，能够全身心投入。同时，由于他们从小到大缺乏与同伴亲密生活的经历，常常以个人为中心，缺乏集体归属感，在过分在意自身表现的情况下，往往忽略了与他人的团结协作，相互之间很难开展合作。

二、知方法

1.沿用好办法。思想政治工作的对象是人，其本身就是一个动之以情、晓之以理、导之以行的过程。要始终准确把握大学生心路，紧贴大学生实际，直入大学生心底。注重使用谈心谈话、面面交流、实地家访等传统方式方法，触动学生的心灵，真正达到心与心的交流，使学生在愉悦的气氛中接受教育，在和谐的环境中领悟道理，在师生中架起情感沟通的桥梁。在学生日常教育管理中，要多与学生交流沟通，在以下时间节点必须要和学生谈心谈话：受到表彰、奖励或批评、处分时必谈；遇到困难和挫折、思想情绪不稳时必谈；学生干部发挥作用不明显或思想、工作等方面出现苗头性、倾向性问题，需要提醒或帮助教育时必谈；学生之间、干部之间产生矛盾隔阂时必谈；发生重大事故或问题时必谈；学生有要求说话时必谈。

2.改进老办法。做好思想政治教育工作，不能固守成规、一成不变，要因事而化、因时而进、因势而新。不能搞“一刀切”“一勺烩”，注重从源头上把握大学生的思想状况，在教育载体、教育内容等方面有所区分和侧重，不断提高工作能力和水平。每个学生个体都有不同的成长背景、性格特征、兴趣爱好等，需要根据学生的成长需求和个性特征采用不同的工作方法，提升亲和力和针对性，满足学生需求和期待，真正用大学生常说的话，解大学生关注的理。

3.探索新办法。强调，教师要牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践。学生思想独立和需求多样化，科学技术发展日新月异，社会多元化呈扩大之势，这些都使得学生工作面临着机遇和挑战。辅导员要敢于开拓创新、积极进取，不断研究学生工作的新问题、新情况和新变化，不断探索思想政治教育的新方式、新办法和新手段。以改革创新的精神拓展工作内容，突出工作特色，提升工作实效。

三、会技能

1.具备宽广的知识储备。作为新时期的辅导员，必须有丰富的知识储备和宽广的知识面,掌握教育科学的研究方法,具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识技能，了解马克思主义理论、哲学、政治学、教育学、社会学、心理学、管理学、伦理学、法学等学科的基本原理和专业知识。同时，不断拓宽学习途径，向书本学、向实践学、向各种信息渠道学，增强自身育人能力，提升工作专业化水平。

2.具备卓越的职业技能。素质是立身之基，技能是立业之本，任何职业都有它所需要的职业技能。辅导员这一职业所面临的工作对象、角色定位、职业使命等都具有特殊性，更是需要从业者具备较为系统的职业技能。比如辅导员应具备良好的沟通能力，较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，以及教育引导能力、调查研究能力、处理突发事件的能力等。要积极参与高校辅导员素质能力大赛，持续提升素质和能力。

3.具备良好的专业素养。专业化、职业化发展是辅导员队伍建设的必然趋势和现实要求。要始终注重自身素质和专业能力的提升，要结合自己的专业特点和研究特长，尽早确定自己的研究领域和发展方向，在一定专业领域内展开实践和研究，将工作做深、做细、做透，真正成为某一方面的专家。

上好“四堂课”跑出当代青年的最好成绩

发表时间：2022-07-04

青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。在中国人民大学考察调研时，勉励广大青年，要牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩。新时代中国青年身逢中华民族发展的盛世，其在青春赛道上的黄金时期与“两个一百年”奋斗目标的实现时期完全契合，青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量，青年赓续红色血脉，承接历史之重任，映照美好之未来，用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，上好“实践课”、“信仰课”、“必修课”、“担当课”，满怀信心为实现第二个百年奋斗目标奋力跑出当代青年的最好成绩。

一、用脚步丈量祖国大地，上好“实践课”。在一百年波澜壮阔的历程中，共青团带领一代又一代青年团员们，在党和人民的事业中发挥着先锋队、突击队和生力军的作用。中国共青团的诞生、成长与发展，始终引领青年参与社会主义现代化的实践。马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出：“全部社会生活在本质上是实践的”。青年要建功立业，在于辛勤实践，青年要用脚步丈量祖国大地，把青春的华章写在祖国大地上，在祖国最需要的地方刻上青春奋斗的印迹，在助力乡村振兴一线、抗击新冠肺炎疫情、创新创业高地、生态环境保护、科技作品竞赛、志愿服务活动等各条战线上放飞青春梦想。新时代青年上好“实践课”的教育思维既具有历史性还具有系统性，在实践过程中收获感受、感悟、体验，从而不断内化为道德情感，外化为民族复兴的具体行动。青年实践的思维定式、思维结构都深深地影响着实践活动，在实践中含着改造客观世界、推动社会进步的无穷力量，运用方法论去解释世界，大兴调查研究之风，弄明白事物客观存在的规律和联系，进而思考解决问题的方法，才能更好地在全面推进中国特色社会主义现代化建设中发挥青年作用。