（6篇）江苏省教育厅副厅长朱卫国公开讲话文章汇编

蓝秘书讲话系列57（6篇）江苏省教育厅副厅长公开讲话文章汇编目录 朱卫国同志在“大国工匠进校园”活动暨总结部署会上的讲话 3朱卫国副厅长在2017年全省教育系统家长学校校长培训班上的讲话 7江苏省教育厅党组成员、副厅长朱卫国在第15期全省普教系统关工委负责人培训班上的讲话 14朱卫国副厅长在全省高校关工委在职负责人培训班上的讲话 18省教育厅副厅长朱卫国在全省教育系统家长学校骨干教师培训班上的讲话 22省教育厅副厅长朱卫国在2014年全省普教系统关工委主任培训班开班仪式上的讲话 27朱卫国同志在“大国工匠进校园”活动暨总结部署会上的讲话（2017年6月16日）各位领导，各位同志，老师们，同学们:　　大家上午好!　　今天，教育部关心下一代工作委员会、中华全国总工会宣教部在江苏召开“大国工匠进校园”活动暨总结部署会，这是教育领域培育和弘扬工匠精神，深入落实立德树人根本任务的重大举措，更是对江苏教育改革发展的指导与促进。首先，我代表江苏省教育厅，对教育部关工委领导，对全国各地的来宾莅临指导表示衷心的感谢!对参加活动的大国工匠表示崇高的敬意!　　培育和弘扬工匠精神，对于办好中国特色现代职业教育，建设人才科技强国具有特殊而重要的意义。特别强调，“要弘扬工匠精神，精心打磨每一个零部件，生产优质的产品”。李克强总理也明确提出，“要弘扬工匠精神，勇攀质量高峰，让追求卓越崇尚质量成为全社会全民族的价值导向和时代精神”。大国工匠们集中体现了“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”崇高精神，生动诠释了社会主义核心价值观，是广大青少年成长成才的重要思想基础。开展“大国工匠进校园”活动，对于营造重视职业教育、重视技术技能人才的良好氛围，提高职业院校人才培养水平将产生积极而深远的影响。　　江苏是教育大省，目前有各级各类学校1.4万所，在校生1300多万人，其中有中等职业学校235所，在校生65.25万人，有高等职业技术学院89所，在校生67.68万人。我省的各类学校，尤其是职业院校，一直将学习工匠精神、将校企合作作为提高培养质量、提升办学水平的重要抓手。工匠精神进校园，已成为各类学校人才培养的重要环节。职业院校自不待言，比如本次会议所在的无锡机电高等职业技术学校，已将工匠精神作为重要的办学理念，融入人才培养的全过程。南京大学，早在2008年就聘请优秀工匠大师邓建军作为学生的兼职辅导员，以此学习宣传弘扬工匠精神，教育学生。在推进工匠精神进校园的实践中，我们深深感到：　　学习工匠精神，是教育的重要内涵。工匠精神是追求极致的精神，其核心内涵在于树立对职业敬畏、对工作执着、对产品负责的态度，将一丝不苟、精益求精的职业精神融入教育教学的每一个环节。这样宝贵的职业精神，需要职业院校系统引导，强化训练，潜移默化。　　弘扬工匠精神，是教育的重要任务。充分认识工匠精神对教育的重要价值，将工匠精神作为全新的指导思想，从教育内在规律出发，与时俱进，深化教育教学改革，加强工匠精神的养成教育、体验教育和实践教育，使工匠精神的培养贯彻于人才培养全过程，培养德智体美全面发展，具有实践能力、社会责任和创新精神的一代新人。　　落实工匠精神，是教育的重要本职。落实工匠精神的基础在每一所学校，载体在每一位师生。开展“大国工匠进校园”活动，把工匠大师请进校园，与学生面对面交流，传授做人学艺的经验和感悟，展示报国为民情怀和精湛技艺，送教上门，贴近学生，把思想道德教育、专业技能教育以及职业精神教育高度融合，让广大学生学有榜样，引有力量，从小立大志，将来成大业。　　我们将以本次会议为契机，进一步深化工匠精神进校园活动。一是继续认真总结江苏职业院校学习、推进、弘扬工匠精神的做法和经验，树立典型，面上推广；二是遴选优秀工匠大师进讲师团，进校园，扩大收益面，广泛宣传工匠事迹和工匠精神；三是通过这次会议，认真学习兄弟省市关工委的宝贵经验，全面落实教育部关工委的要求，充实到我省工匠精神进校园活动之中，不断提升活动的质量与成效，力求形成江苏特色。更好地教育引导学生敬业守信、精益求精、崇尚劳动、敢于创新、乐于奉献，