长春工业大学事业发展“十四五”规划编制工作方案

长春工大党字〔2020〕38号各基层党委、党总支、直属党支部，各部门、各单位：《长春工业大学事业发展“十四五”规划编制工作方案》经2020年 7月 3日党委常委会会议讨论通过，现印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。中共长春工业大学委员会2020年 7月 13日- 1 -“十四五”时期（2021-2025年）是学校深化教育教学改革，加快建设国内一流工业大学的重要阶段，是建设吉林省特色高水平应用研究大学的关键阶段，是学校抢抓机遇、趁势而上、借势登高的重要窗口期，是学校建校 70周年的重要时间节点，为做好“十四五”时期学校各项事业发展规划的编制工作，现结合实际，制订本工作方案。一、总体要求“十四五”规划编制要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，贯彻落实全国教育大会精神，《深入学习关于教育的重要论述》的精髓，落实新时代全国高等学校本科教育工作会议的要求，按照《中国教育现代化 2035》的总体部署和基本要求，坚持和加强党对学校工作的全面领导，牢牢把握社会主义办学方向，遵循“质量是生命、学科是龙头、人才是关键、创新是动力、党建是保障”的工作理念；把握“四个体现”工作原则，即体现“连续性、承接性、创新性、实效性”；坚持“五个着力”工作思路，即着力“厚植基础、壮大优势、培育特色、补齐短板、保障安全”；持续推进学科内涵建设，提高人才培养质量，建设一流师资队伍，提升科学研究水平。始终围绕国家重大战略急需- 2 -和吉林省经济社会发展需求，攻坚克难、真抓实干，全面跟进吉林省特色高水平大学建设的节奏，把握时代特征，强化战略思维，科学构建学校事业发展的规划体系，提高规划质量，更好地发挥规划的战略导向作用，为学校高质量内涵式发展和“特色高水平应用研究大学”建设提供可靠的规划保障和科学的政策引导。二、编制原则1.战略思想与具体目标相结合。规划编制过程中要用战略思维和思想，要有大局意识，把学校的发展放到全国乃至全球大格局中进行宏观谋划。既要瞄准国家和区域改革发展的整体战略方针，科学预测未来发展趋势，找到学校发展的机遇和发力点，也要注重学校目标定位、办学特色、发展思路等内容的历史渊源和现实基础的充分挖掘，在继承中重发展，在发展中谋继承，确保规划的“连续性和承接性”，用规划彰显学校办学特色与办学优势。2.发展指向与问题导向相结合。规划编制要注重发挥规划发展的指向性，紧紧围绕事关事业发展的长期性、深层次和战略性问题，作出制度安排，强化战略举措，注重深化重要领域和关键环节改革，破除发展道路上的桎梏；立足长远，不能为学校发展留下障碍和羁绊。同时一定强调问题为导向，以发现问题、提出问题、认识问题、研究问题、解决问题为基本出发点，增强规划编制的针对性。针对学校当前发展中的突出矛盾和问题，提出切实可行的解决办法，确保规划确定的到 2025年各项目标任务落实。3.学校发展与国家事业相结合。规划编制必须深入分析和准- 3 -确判断当前国情省情校情，对形势作出科学判断，为制定方针、描绘蓝图提供依据。要瞄准国内同类高校，选准参照标杆。既要看到成绩和机遇，又要看到短板和不足，还要看到风险和挑战。要吃透、用好中央乃至省市的文件精神，把学校事业发展融入到中华民族伟大复兴中国梦实现路径之上、融入到国家教育强国建设的整体布局之中，融入到吉林省经济发展和东北振兴战略之中，找准学校的定位，瞄准发展的切入点，发挥“咬定青山不放松”的精神，赢得学校发展的黄金机遇期和战略机遇期。4.定性分析和定量分析相结合。规划既重蓝图描绘更重落实，确保规划能在长春工大的这片土地上生根开花结果，这个果一定是好果、一定是可持续的果。规划编制中一定要是定性分析和定量分析相结合。在定性描述的基础上，能够量化的指标尽可能量化，以体现规划编制的严肃性、科学性、规范性。要改进编制方法，注重运用新技术、新手段，增强规划的可操作性。要科学设置指标体系，研究设定“十四五”规划目标指标，是整个规划的核心。要对规划指标进行科学设计和测算，既要有解决眼前问题的具体谋划，又要有实现“打基础、管长远”的战略举措。