朱世宏在教育厅传达学习全国“两会”精神暨直属机关党建党风廉政建设工作会议上的讲话

朱世宏在教育厅传达学习全国“两会”精神暨直属机关党建党风廉政建设工作会议上的讲话省委教育工委书记 省教育厅党组书记 厅长 朱世宏（2014年3月18日 下午14:30）同志们：刚才，全国人大代表、省人大教科文卫委员会主任委员、厅老领导文涛同志，全国政协委员、副厅长王康同志分别传达了十二届全国人大二次会议和全国政协十二届二次会议精神，重点解读了“两会”关于深化教育领域综合改革的新部署新要求。我们要认真学习领会，结合我省教育工作实际，抓好贯彻落实。一年来，机关党委和各基层党组织团结带领广大党员干部，深入学习贯彻党的十八大、十八届二中、三中全会精神，紧紧围绕全省大局和教育中心工作，求真务实，开拓创新，较好地完成了各项目标任务。靖平常委、彦蓉副省长多次专题调研指导教育工作，对我们的工作给予了充分肯定。过去的一年，是教育系统战胜灾害、奋发进取的一年，教育事业取得显著成就的一年，也是机关党建工作和党风廉政建设富有特色、卓有成效的一年。新形势下，机关党建工作也要与时俱进。党的十八届三中全会描绘了全面深化改革的宏伟蓝图，并立足新形势新要求，对深化教育领域综合改革作出了全面部署，明确了教育改革的攻坚方向和重点举措。为更好地贯彻落实中央各项会议精神，不断提高机关党建工作水平，增强服务大局的保障能力，这里，我讲三点意见。一、认清形势、凝聚共识，服务教育领域综合改革大局今年是全面贯彻落实党的十八届三中全会、省委十届四次全会精神的第一年，是在新的起点上全面深化教育综合改革的开局之年，更是检验党的群众路线教育实践活动成效，进一步密切党群干群关系的重要之年。机关党建工作要准确把握全省教育工作的重点、推动业务工作的切入点、发挥职能优势的着力点，不断提高机关党建的科学化水平。党建工作的根本取向就是围绕中心、服务大局。检验党建科学化水平的标尺就是要看服务大局的能力。当前，教育工作的大局是什么，当然就是全面推进教育领域综合改革。这是我们不得不下好的“一盘棋”，这是破解我们事业发展过程中“疑难杂症”的有力手段，这是回应群众殷切期盼办人民满意教育的有效方式。下好这盘棋，我们必须要回答好三个问题，即“为什么改”、“改什么”和“怎么改”的问题。改不改，为什么改的问题，即是改革的意义。这个问题我相信从上至下、从教育系统内到系统外、从学生到家长，都很明确，李克强总理在十二届全国人大二次会议上所作的政府工作报告，用近300字的篇幅，部署了今年教育工作的重点任务，强调要促进教育事业优先发展、公平发展，深化改革，要为下一代提供良好的教育，努力使每一个孩子有公平的发展机会。面对改革，有人担心会带来新的问题，有人习惯于墨守成规，有人忧虑会失去既得利益，改革的意义和必要性我相信大家都清楚，群众也很期盼，今天我不作过多阐述，我想说综合改革已然是箭在弦上，不管你是主动还是被动，不管你是消极还是积极，都没法置身事外。与其让问题难题倒逼我们，不如我们主动思考，积极应战，提前发力，带着主观能动性去破解难题，推动改革取得实效。第二个问题是“改什么”。在十八届三中全会前，厅党组就在积极谋划教育改革，形成了《四川省教育体制改革报告》。三中全会后，教育的改革方向、改革思路和改革路径得到了进一步明确。结合贯彻三中全会精神，针对全省教育工作实际，由厅综合改革领导小组牵头，通过广泛调研、深入分析、认真研讨，历时2个月时间，召开20余次专题会议，征求了教育部、省政府、机关处室、事业单位和教育战线基层单位干部职工，以及老师学生家长等多方面意见，数易其稿、精益求精，确立了“推发展、提质量、促公平、强活力”的改革总体目标，确定了改革“人才培养机制、资源配置方式、考试招生制度、办学体制、教育管理体制”五个方面20项的改革重点任务，又分别细化成了2014年需要完成的12个小项和启动的28个项目，明确了到2020年需要完成的改革目标任务50项，今天上午的党组会已研究并原则通过，可以说，改革的时间表和任务图已初步形成。以综改领导小组为首的统筹推进、协调配合、上下联动的工作机制也已初步建立并开始有效运转，接下来的重头戏就是如何