蒋昌忠：在抗击疫情中汇聚教育力量

在抗击疫情中汇聚教育力量蒋昌忠2020-03-12这个春节，我们迎来一场突如其来的新冠肺炎疫情。本该是人潮涌动、喧嚣热闹的繁华街头，一时冷冷清清难觅人踪；本该是书声琅琅、生机勃勃的校园，此刻格外宁静。疫情，让我们每一个人都置身其中，患难同当，休戚与共。这是一场注定要写入历史、植入人们记忆深处的战役。在这个没有硝烟的战场上，无数医务工作者、人民解放军战士、公安民警、疾控、社区等工作人员义无反顾、冲锋在前、不畏生死、无私奉献；全国人民万众一心、众志成城、守望相助、同舟共济，中华民族展现出了动人心魄的精神力量。经过艰苦努力，目前疫情防控形势出现了积极变化，这充分展现了以为核心的党中央的坚强领导，充分展现了中国特色社会主义制度的强大动员能力和无比优越性。没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。疫情终将会过去，但我们决不能消极等待疫情结束，而应该从各自岗位出发，做积极抗疫的行动派。面对这一影响深远的重大公共卫生事件，要找准教育工作者的定位，深刻反思其中的经验教训，调整工作的着力点，从中汇聚我们教育人应该汲取的力量!一、与新冠肺炎疫情的斗争为湖南教育注入强大精神力量愈是灾难时刻，愈能检阅一个民族的精神意志；愈是危机时刻，精神意志愈是凸显出无比的力量。今天，在全国人民坚决遏制疫情蔓延势头，坚决打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战的历史关头，作为湖南教育人，我们该从这场全国动员的斗争中学习怎样的奋斗精神？我们该怎样将奋力与疫情斗争的精神转化为教育力量？我们该从战胜大灾中为教育注入怎样的意志品质？我们教育人自身又该有怎样的精神追求？我想，每一位有情怀的教育局长、每一位有教育精神、教育智慧的校长、老师，都要认真思考抗疫阻击战中所展现的民族精神，并把这种精神与湖南精神结合起来，为湖南教育注入新的精神力量。一要发扬心忧天下的大爱情怀。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是一代代湖南人的精神写照。在今天这个特殊时刻，我们理解得更为深刻。这些天来，最让人感动的是，无论是功勋卓著的院士，还是守土有责的医院院长，又或者是普通平凡的医务人员，他们勇敢逆行，前赴后继地投入到最紧张、最艰苦、最危险的抗疫一线，以生命守护生命，喊出了震撼人心的“不计生死、不计报酬”的口号。这里面，包括了我省广大医务工作者，其中中南大学、湖南师范大学、南华大学、湖南中医药大学等高校附属医院的广大医护人员还担当起了我省援鄂主力军，他们不怕牺牲、忘我战斗，体现了医者仁心的崇高精神。除此之外，还有无数的人们，把人民群众的生命置于最高位置，明知道前方存在生命危险，但还是选择了勇敢逆行。他们是这个新时代的大英雄。他们是我们身边看得见的精神，看得见的榜样，是我们宝贵的教育财富。“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”非常时期，我们要让广大青少年与时代同频共振，这是一种比学科知识更有价值的学习；让他们在灾难中体会世事人情，是一堂更好的思想政治教育大课。我们要让心忧天下、不怕牺牲、心系人民的大爱精神和英雄情操，铸造成为我们每一位青少年的精神标杆。二要发扬经世致用的务实作风。湖南的学风，往往有经邦济世、解危救难的强烈愿望。近代以来，此风尤盛。经世致用既是一种务实作风，也是敢于担当的精神。我们要发扬湖湘文化的优良传统，主动回答现实提出的重大问题和关系国计民生的重大课题。此次疫情“大考”，暴露出了不少问题和教训，我们要扪心自问，我们教育的目的到底是什么？我们的科研到底是为了什么？我们到底应该培养什么样的人才？我们教育要在类似事件中担当好什么角色？对教育来说，疫情中确保广大师生生命安全当然是头等大事，但疫情对教育提出的更高要求，对高校科研提出的更多期盼，我们也要深刻回应。我们湖湘教育人要发扬不尚于空谈、不骛于虚声，“勇于任事，务当世之务”的精神，主动聚焦时代提出的重大问题、殷切期盼，回答好这起重大疫情中的湖南教育考卷。我们要注重对孩子在品德、操行、性格、情感、意志等方面的磨砺和塑造，让他们排斥虚华，学做真人，敢说真话，成为担当起民族复兴的“实学