陇南师范高等专科学校培训学院“十四五”发展规划（2021-2025）

陇南师范高等专科学校培训学院“十四五”发展规划（2021-2025）“十四五”时期（2021-2025）是学校实现高质量发展和升本的历史机遇期，是提升学校治理水平和治理能力现代化的关键时间段，也是继续教育进一步深化改革和转型创新发展的重要关节。培训学院将以学校“十四五”发展规划为引领，以满足地方经济社会发展需要为重点，结合自身发展实际，科学谋划，制定本规划。（一）前言《中国教育现代化2035》提出：构建服务全民的终身学习体系。构建更加开放畅通的人才成长通道，完善招生入学、弹性学习及继续教育制度，畅通转换渠道。建立全民终身学习的制度环境，建立国家资历框架，建立跨部门跨行业的工作机制和专业化支持体系。建立健全国家学分银行制度和学习成果认证制度。强化职业学校和高等学校的继续教育与社会培训服务功能，开展多类型多形式的职工继续教育。加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）中明确要求:加快构建终身学习制度体系，加强终身学习法律法规建设，搭建沟通各级各类教育、衔接多种学习成果的全民终身学习立交桥，加快发展社区教育、老年教育，深入推动学习型组织建设和学习型城市建设。深化教育领域放管服改革，深化简政放权、放管结合、优化服务改革，推进政府职能转变，构建政府、学校、社会之间的新型关系。推进学校治理现代化。在十九届四中全会报告中指出：全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展，聚焦办好人民满意的教育，完善立德树人体制机制，深化教育领域综合改革，加强师德师风建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展，健全学前教育、特殊教育和普及高中阶段教育保障机制，完善职业技术教育、高等教育、继续教育统筹协调发展机制。支持和规范民办教育、合作办学。构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系。发挥网络教育和人工智能优势，创新教育和学习方式，加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的教育体系，建设学习型社会。（二）总体思路“十四五”期间，培训学院将严格按照《中国教育现代化2035》和加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）的相关精神和学校高质量发展和升本的顶层设计的要求，一是要认真剖析成人教育工作中的难点和短板，转变思维、突出重点，以规范办学、依法办学为原则，稳定发展学历教育。二是要大力发展非学历教育，积极开拓各行各业职业技能培训，逐步实现培训、技能鉴定、就业推荐一体化运行。三是要认真探索继续教育工作新途径，不断扩大办学规模，努力提升办学层次，实行目标管理，完善激励机制，提高教学与管理人员积极性，提升管理水平，努力把培训学院建设成为学习型和开拓型的部门，提高培训学院在学校发展进程中的参与度和贡献率。（三）目标指标总体目标：以成人学历教育和社会陪训为龙头，以陇南市第五国家职业技能鉴定所和陇南市金桥职业介绍所为抓手，扩大继续教育规模，拓展继续教育范围，在学历教育方面逐步形成与省内外名牌大学联合办学、联合培养的专业多样、教学灵活的培养模式。在非学历教育方面逐步形成以教师教育培训、电商人才培训、涉农人才培训、党政干部培训为主的培训模式，把学校打造为陇南市各级各类人才培训基地和培训资源中心。争取到2025年，成人高等学历教育在籍人数达到3000人，非学历培训项目年均超过50个，培训人数年均达6000人次以上。目标指标：1、巩固和保持成人学历教育规模充分利用学校的优质办学资源和办学特色，积极稳妥地发展继续教育。根据社会需求和学校发展实际，科学设置成人高等学历教育专业，新增3-5个应用型本专科专业，巩固好与陕西师范大学、兰州大学、西北师范大学等5所高校的合作办学关系，适当扩大招生专业和招生人数，争取与甘肃中医药大学、杭州商学院、四川大学等学校达成成人教育联合培养协议，不断扩大成人高等学历教育规模，争取在“十四五”期间成人高等学历教育在籍人数累计达到3000人。2、拓展和加强中小学教师培训项目2020年起，教育部、财政部等部委将联合启动第二轮国家级教师培训项目，在培训模式、培训内容、培训经费等方面与第一轮培训有了较大的转变，甘肃省教育厅在国培项目的设置、经费使用方面也