【案例】某教育系统党建特色品牌——诚意先锋

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党支部党员合照

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诚意先锋标识

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标识内涵:百年诚意学堂,杨贤江的母校。学校以“诚意”为办学理念,篆体“诚”字,不仅体现厚重的学校历史,也是办学的核心。党徽党的标识,代表着组织的引领。麦穗代表着泗小师生,圆形的结构,代表全体团结、和谐与协作。

品牌内涵

诚意先锋:党员教师是政治先锋,又是业务先锋。

01.政治先锋
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讲政治,守规矩,做师德的表率者。
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02.业务先锋
【案例】某教育系统党建特色品牌——诚意先锋
有梦想,勇探索,做发展的排头兵。
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品牌目标

党员发展带动教师成长,做“双先锋”教师。

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品牌内涵

“诚意先锋”是指发挥党员名师、党员骨干(骨干班主任)的先锋引领作用,以“教研共生”为基本理念,以“共同体教研”为载体,统筹泗门镇优质教育资源而组建的教师发展群体,通过“党建引领下”的一体化“双四模式”(四大项目、四大机制),让党员成为“双先锋”教师,引领教师共生共长,最终促进学生发展。

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品牌亮点
01
践行习近平“四有教师”的有力举措

2014年第30个教师节前夕,习近平总书记考察北京师范大学时发表重要讲话,勉励广大师生做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。因此,党员教师是一面政治的旗帜,也是一面业务的旗帜,不能顾此失彼。“让党员引领教师成长”应该是党建工作的重要内容。

02
决农村学校教育资源不平衡的有效途径

 

农村有限的教育资源和发展机遇的背景下,个人的努力取得的成绩极其有限。泗门镇内的5所小学,教师的发展存在瓶颈。共同体为了平衡教育资源,形成教师发展的合力。

共同体党员赴东昇学校党支部送教助学
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03
成为学校“党建引领业务发展”的新模式

“诚意先锋”品牌的建设,将党员和教师“政治建设”和“业务建设”水乳交融,突出党员自身政治发展和业务发展的双重工作目标,带动“党员业务发展”,引领优秀教师通过业务发展带动“政治发展”,不断展现党组织的吸引力、凝聚力和战斗力。“党建引领下的共同体教研”成为学校“党建引领业务发展”的一体化新模式。

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实践意义
01
党员业务素养得到提升

 

党员成为学校发展的排头兵和领头羊,在40名党员中,名师、骨干、教坛新秀有24人,其中宁波名师、宁波骨干、余姚名师均为党员。

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02
党组织吸引力进一步加大

 

业务骨干陆续向党组织靠拢,学校98%的业务骨干都已经入党。党员数量占学校教师的50%,并且在不断扩大。

共同体骨干夜学
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03
促进支部规范化、品牌化建设

 

2020年学校党支部被宁波组织部评为“五星级党支部”,2019年被余姚组织部评为“先进基层党组织”,党建引领教师发展的氛围已经形成,党组织在政治和业务上的先进性充分展现,名正实归。

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04
让党建工作真正落地

 

在信息化时代,工作节奏加快,更要求我们对学校党建工作的实质有正确的把握,并且运用整合的方式开展工作。教研共同体工作是“一体化”思维下的整合,党建工作把握教师工作的特点,满足教师需求,才能真正落地。

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创建成果
01

 品牌工作加速了党建工作规范化的步伐

“诚意先锋”品牌工作,是党建工作和学校教师文化建设整合的有效载体。品牌工作让党建工作有了新的目标和方向,促进了支部规范化建设,使党支部成为实实在在推动学校发展,服务师生成长的先锋组织,加大了党组织的凝聚力、吸引力和战斗力。2020年学校党支部被宁波市委组织部评定为“五星级党支部”。

02

党员政治先锋和业务先锋的旗帜进一步显现

 

党员自主成长带领教师发展,我校业务骨干担任全镇共同体组长和工作室领衔人,作为领跑人,党员教师在思想上讲奉献,在行动上严以律己,在业务上积极上进。在教研组建设中,学校美术组评为宁波先进教研组,美术、语文组评为余姚名牌组,数学、音乐、信息技术、英语组评为余姚示范教研组。2020年,学校被宁波人民政府评为“宁波市新时代教师队伍建设成绩突出集体”。

03
教师发展促进了学生的发展

 

教师发展最终的目的是为了学生的发展,共同教研的成果,最终还是依靠学生的发展作为重要指标。党员发展为了学生,教师成长也是为了学生,学校形成了“教师发展促进学生发展”合力。在落实素养教育上,学生每年在各学科竞赛中获奖人数在400人以上,乒乓、民间艺术、书画、舞蹈等成为省级特色项目。

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来源: 余姚市泗门镇中心小学
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