项目名称：复兴幼儿园
策划设计：美之源文化
项目内容：理念文化识别系统（MI）
项目内容：视觉文化识别系统（VI）
项目内容：环境文化识别系统（EI）
项目背景
赤水市复兴幼儿园是一所公办幼儿园，
位于赤水市复兴镇，周边群山环绕，畔流赤水河，
于2019年3月确立为赤水市学前教育管理独立试点幼儿园之一。
园所呼应周边古镇建筑群的统一风格，适当点缀青瓦白墙，
使园所区别于其他幼儿园，彰显出独特的传统文化美韵。
元素挖掘
“仁”元素
赤水市复兴镇早在北宋年间（公元1109年）就被设立为“滋州仁怀县”，
寓意“仁以怀德，相济天下”。
复兴境内至今仍保留有仁友、仁义等渡口及地名，
“仁”便是复兴千年传承下来的文化基因。
“美”元素
赤水地区以“最红、最绿、最美”的自然风光引以为傲，
复兴古镇沿河而生，人民依水而居，过着古朴宁静的生活，
整个复兴古镇表现出一种自然生命之美与人文艺境之美。
“仁文化”与复幼育人
它是中国传统儒家思想的一种集合，
具有“仁者爱人”、“克己复礼为仁”和“仁义礼智信”三种不同境界的内涵深度。
“仁者爱人”体现了儿童成长所需的关爱，奠定爱的能力；
“克己复礼为仁”体现了“童蒙养正”，遵纪守礼，树立好的行为；
“仁义礼智信”体现了优秀传统文化给予儿童成长的养分，盛开美的品德。
“仁”文化的育人理念是从儿童最基础的情感需求出发，
逐步从外在行为上进行规范，
最终从内在道德品行上树人。
这既是对复兴“仁”文化的一种传承，
也尊重了儿童成长的规律，更满足园所育人的实际追求。
“仁与美”的关联
美是一种客观的认知，更是一种人类追求的终极价值目标。
“千年古镇，诗意复兴”在继承了“仁怀天下”的人文精神后，
复兴古街依然以包容、友善的姿态展现着生机与活力。
这种“仁怀”的大气与传统艺术相互融合，
成就了复兴独特的育美环境，
我们用“仁”熏陶师生的内在品德，
用古镇文化之美展现复兴幼儿园的生机，
让其美在个性，美出传承。
可以说：“仁”为复兴精神内核之本，“美”为复兴个性舒张之型。
育美是幼儿教育的重要内容，也是复兴幼儿园展现个性，打造环境育美、文化育人的具体呈现。除了以“仁”为核心的德育课程之外，园所以“美”作为表现，将古镇的艺术审美融入到幼儿教育中，开设模拟古镇商贩活动、传统竹制工艺品制作、古镇民谣诵读等个性化园本课程，让复兴幼儿园的育美教育扎根本土，传承有根。
复兴幼儿园理念框架
核心文化：“仁”文化
办园理念：仁心启梦 美美与共
园 训：亲亲爱 美美行
育人目标：心有爱、行更美、品自芳
园训：亲亲爱 美美行
复兴幼儿园希望所有的师生都能达到“仁”的修养，实现“美”的行为，让自己的一言一行都透露出尊重与亲善，展现行为之美，品德之美，人性之美。
视觉系统
△标志融合了“复兴”的拼音、象征关怀的“爱心”、儿童们欢快的“笑脸”、历史悠久的“古镇”与茁壮成长的“嫩芽”，多种元素既构成了复兴幼儿园独有的文化名片，也将复兴幼儿园丰富的历史底蕴进行彰显。
景观环境展示
△在正门区域依托原有造型，将园名与logo展现出来。
△种植园区：在墙面上点缀了二十四节气的小知识，帮助儿童理解传统的农耕文化小知识；还设置石磨、稻草人等务农道具，让孩子们获得更多体验与乐趣。
△农耕文化区：种植区尽头依靠围墙搭建了一个风雨棚，设置农耕文化区，内部布置相关收纳柜体和桌椅，让孩子们通过种植农耕，感受生命的成长与珍贵。
△CS运动区：户外拓展运动区中部设置一个小树屋，可登高望远，一览整个活动区全景。
△水池区域：一个小而别致的儿童水池，让孩子们能在夏天自由的戏水玩耍。
△屋顶花架：花架长廊可提供休闲、种植植物的功能。
文化空间展示
△门厅内设置接待区域，搭配中式家具，背景设置教师风采展示墙，家长、来宾休闲时可感受园所教师风采。
△楼梯间角落处设置中式阅读桌椅，点缀小巧壁灯，提供更多使用体验。
△墙面适当点缀灰色，呼应建筑统一风格。楼梯也点缀辅助色彩，增添童趣。
△万能工匠区安设联排桌椅与收纳柜体，可供儿童进行室外相关手工艺活动；墙面设置圆形铁艺挂框，凸显创造、手工、协调等主题元素。
△多功能室整体以浅灰色为基调，对立柱进行了木纹包裹，整体氛围清新、自然，
△墙面点缀复兴竹林元素，安设百家姓收纳书柜，方便儿童使用。
△中部活动空间设置古镇风格的贩卖摊位，可让小朋友参与互动，锻炼交流、协作能力。
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编辑：小信封
