吉祥物又叫萌物，是原始的人类在和大自然的斗争中形成的人类原始的文化，是人们在事物固有的属性和特征上，着意加工而成，用以表达人们的情感愿望。
我国2008年举办夏季奥运会，就推出了经典的“福娃”吉祥物，选取了代表中国传统与现代、自然与生态、发展与幸福寓意的5种元素，结合奥运圣火和体育拼搏精神设计出极受欢迎的5个福娃，为世界人民传递了中国文化精萃和时代奥运精神。
吉祥物同样作为校园文化表达的形象核心，对外表现了学校积极乐观的文化风貌，对内凝聚了校园师生的文化认同感，成为了校园文化中最鲜活的风景线。
有时候吉祥物是小朋友们倾诉悄悄话的密友，又是树立品德言行的小标兵，有的还是家乡与民族文化传承的代言人。所以，吉祥物的设计要从符合学生审美的角度出发，够萌够亲近，才能让孩子们发自真心的认同和喜爱。
来源与寓意：一个会造梦的“小怪兽”，古灵精怪的点子，活泼朝气的动作，憨态可掬的神情，拥有乐于挑战城堡的冒险精神，都是每个市中幼儿园儿童的鲜活名片。
来源与寓意：一朵纯洁可爱的栀子花姑娘，馥郁芬芳的品行，落落大方的姿态，洁白无瑕的心灵，代表了江津支坪幼儿园的儿童如同栀子花一般，从萌芽到成长，仿若一朵盛放的栀子花，展现了从入园到成长中迈出踏实步伐，收获芬芳过程的美好生命过程。
来源与寓意：小梅就像一个纯洁可爱的小天使，身上点缀幼儿园园花“三角梅”，乐此不疲地发现着校园中每一个花朵盛开的角落。圆溜溜的大眼睛总是充满了对未知探索的好奇心，不过锻炼身体、学习知识、养成礼仪、思考艺术都不在话下，这让每一个景德幼儿园的孩子都以它为小榜样，不断地在成长中蜕变与勃发，散发璀璨的人生光芒。
所属幼儿园：赤水文华幼儿园
来源与寓意：康康是个活泼乐动的开心果，每天都要带领园所的孩子们参与各种运动与游戏，在玩耍中获得健康的体魄和充分的成长。它以一株积极萌发的幼苗为点缀，以生命绿色为基调，展现了文华幼儿园“健康每一面”的育人理念和鼓励孩子们感知生命，幸福成长的美好祝愿。
来源与寓意：小笋竹出生在赤水青山碧水的大自然中，趁着太阳升起，便悄悄探出笋衣打量着这个新奇的世界！小笋竹代表了赤水实验幼儿园的孩子们充满童真与生机的神态，和他们“天天向上节节高”的生命成长轨迹，日新日长，每一天都有不同的收获。
所属学校：荔波三小
美好寓意：荔波三小的吉祥物是一对来自少数民族的兄妹，他们代表了荔波三小的孩子们来自当地各个少数民族，拥有丰富瑰丽的民族色彩；取名“和美”也寓意荔波三小的“美美与共”的校园文化氛围，鼓励学生们探索与认知美，树立高雅的审美能力，凝聚多民族的文化精髓，团结与共，美美与共。
见花见果见童真——记江津区支坪栀花幼儿园校园文化建设
点亮童梦，成就不同——记赤水市市中幼儿园校园文化设计理念视觉篇（一）
让每颗小笋竹茁壮成长！——赤水实验幼儿园校园文化蜕变记
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