随着义务教育的不断推行，现代校园更加注重功能室文化的打造和优化，除了传统的6大功能室外（舞蹈室、音乐室、美术室、图书室、计算机室、实验室），功能室还囊括了书法室、心理健康咨询室、留守儿童之家、生活技能室等特殊内容。
这些功能室是实施素质教育的主阵地，能潜移默化地陶冶学生美的情操，同时也展示着学校的整体形象和精神面貌。在教育市场竞争日益加剧的大环境下，功能室的打造也体现了学校的品牌竞争力。
功能室文化打造后极具功能性和识辨性，在展现其作用的同时，表现相关的文化氛围，学生在这样的环境中更能提高学习兴趣与专注力，从而拓宽学生们学识技能的广度与深度，给予每个人更多的成长选择。
设计上：以清新绿为主调，设计生活展示、收纳、贩卖小区域，满足小朋友在生活吧里的各种身份角色创造，设有可移动桌椅，灵活多变。
设计上：以柠檬黄为主调，设计美术作品展示、工具收纳、互动小区域，满足小朋友在美术吧里的各种即兴创造。
该功能室以“沉醉墨海，书写人生”为主题，整体风格设计凸显水墨韵味的雅致与简练。功能室内部设置齐全的配套设施与展示区域，营造一个典雅的水墨书法的笔趣墨园。
留守儿童之家以“呵护九小雏凤，倾洒大爱阳光”为主题，在设计上以木纹营造温馨氛围，以柔和的漫反射灯点缀墙面，并设置二级木台阶，形成一个单独的玩耍区域，让留守儿童感受细致的关爱与呵护。
语言教室墙面整体包裹吸音材料，点缀银杏元素，风格简洁大方。背景墙设置磁性白板，点缀语音室“听说想”的主题，让学生充分体验优质语音教学的快乐。墙面点缀办学理念与银杏元素和展示画框，下方设置收纳柜体，满足使用需求。
劳技教室以自然温馨的生态木纹为基底，对灯具、立柱等细节添加色彩与材质，灵活点缀基础色与银杏元素，打造出一个温馨的劳技氛围。在墙面设置软木板和铁艺作品展示框，方便学生展示相关作品；后方设置收纳柜体，供教学用具的收纳。
团队活动室以简洁明快的智慧色为点缀，将青少年团队活动与共青团主题活动的阵地集中于此地，既展现了新时代下悦来中学学生的朝气蓬勃，也体现出了该校开放、大方的迎客姿态与好客精神。
该教室以淡雅素色的元素为点缀，一面墙以乐器展示为内容，造就了一幅别有韵味的风景墙；设计上点缀编织元素的材质，营造了一种高山流水，雅韵田园的淡泊之情。
水墨画教室寻访古韵，主题墙面是一整块巨幅水墨画，另一侧为毛毡展示墙，墙面点缀青砖，加上顶部木质格栅的铺设，古意灯笼的点缀，俨然一副身在山水墨韵的瑰丽世界。
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