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师生盈门 厅堂有物——校园中的风景之门厅赏析（四）

师生盈门 厅堂有物——校园中的风景之门厅赏析（四）

 门 厅 之 美 

门厅是校园的枢纽，是集通行、布局导引、文化展现及其他特殊功能呈现为一体的立体空间。作为学校迎接来客的重要场所，不同的校园文化特色千差万别，呈现出的门厅风貌也因其“生命基因”的不同而各具神态。
 
好的门厅设计给予使用者美的享受，也能满足功能上的需求。一方面可作为日常教学活动的主题场所；也可促进师生之间、学生之间的交流与合作；也是学校对外彰显文化风貌的第一道风景。本期内容主要展现了美之源为5所不同院校、园所设计的门厅案例，让我们一同来感受学校中的那些风景，那些门厅之美~
 

赤水实验幼儿园

师生盈门 厅堂有物——校园中的风景之门厅赏析（四）
师生盈门 厅堂有物——校园中的风景之门厅赏析（四）
师生盈门 厅堂有物——校园中的风景之门厅赏析（四）
青青小笋竹，早有露珠立上头！
赤水实验幼儿园以竹品立人品，
天圆地方任生长，
坚韧挺拔竞天翔。
不仅有生长，更有童趣。
藏在点滴中，蕴在生长里。
阳光雨露中静待小笋竹拔地参天的那一刻！
 

都匀十六小

师生盈门 厅堂有物——校园中的风景之门厅赏析（四）
师生盈门 厅堂有物——校园中的风景之门厅赏析（四）
师生盈门 厅堂有物——校园中的风景之门厅赏析（四）
师生盈门 厅堂有物——校园中的风景之门厅赏析（四）
 
书香启迪智慧，科技点亮未来！
都匀十六小的门厅展开了一副师生欢乐的画卷，
树木的年轮镌刻着成长的印迹，
在每一片银杏叶上，
都闪耀着生命的色彩！
阅读奠基人生，创造激活潜能，
都匀十六小的孩子们将拥有无限的未来！
 

江南水岸小学

师生盈门 厅堂有物——校园中的风景之门厅赏析（四）
师生盈门 厅堂有物——校园中的风景之门厅赏析（四）

春风又绿江南岸，却道读书好时节！
江南水岸小学行政楼门厅大气诗意，
以“人，诗意的栖居在大地上”为题，
读懂自然的真，
读懂人情的善，
体味艺术的美，
感悟人生的满。
成就学生恣意清丽的诗书人生……
 

悦来中学

师生盈门 厅堂有物——校园中的风景之门厅赏析（四）
师生盈门 厅堂有物——校园中的风景之门厅赏析（四）
师生盈门 厅堂有物——校园中的风景之门厅赏析（四）

有朋自远方来，不亦乐乎！
悦来中学的门厅以大方雅致的气质，
诉说着开放与包容的心态。
“悦”是教育的本质，是对师生的期望，是奋斗的内生动力；
“来”是美好的愿望，是奋斗的目标，也是坚定的自信。
海纳百川，有容乃大。
让人悦、让人来，
就是悦来中学不断追求与发展的目标！

六盘水幼专

师生盈门 厅堂有物——校园中的风景之门厅赏析（四）
师生盈门 厅堂有物——校园中的风景之门厅赏析（四）
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
六盘水幼专的大厅结合阅读文化，
打造了一个集阅读、接待、书法文化为一体的综合空间，
以笔墨抒情，以好书铸人。
读书读心，书法书情，
学高为师，身正为范，
六盘水幼专培育的是呵护祖国花朵的良师，
锤炼的是为幼苗遮风避雨的人才！
 

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编辑：小信封
 
师生盈门 厅堂有物——校园中的风景之门厅赏析（四）

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